儿童是成人之父，这句话引自意大利儿童教育家玛利亚·蒙特梭利，玛利亚·蒙特梭利是意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。她的儿童之家创建于上个世纪初。可奇怪的是已经经过了100多年的历史，她的教学法不但没有过时，相反，对中国绝大多数父母和教师来讲，她所倡导的观念甚至很先进，或者说很超前。
对这句话想的深入一些，我们可以说：这个社会，如果能够为每个人都提供适当的条件和机会，我们每个人就会成为当世的天才。只是没有这样的条件，我们失去了成为天才的机会。但，孩子们是天才，我们现在要做的，只是要尽力让更多的孩子成为天才。
也许，因为蒙特梭利老师心中树立了这个观念，所以对每个人心存敬重和合作之心，对孩子们更是心存景仰之情，每个成人都应该怀此景仰之情来对待孩子和他们的世界。
孩子们的天才是上天赋予的。他们运用上帝的智慧拯救我们成人。为了了解这种智慧，蒙特梭利的书中有讲述：
孩子们的世界，是一个完全有别与大人世界的“新世界”。书的前半部分对这个新世界进行了详细的描述：
首先孩子们在他们成长的每个年龄段的天才表现：他们敏锐的观察力、他们的创造力、他们对于世界探索能力，他们爱成人世界的能力等，这些完全不是成人能够比拟甚至说可以及万一的。
要特别强调的是：书的作者不是先验的，玛利亚·蒙特梭利博士每一项结论都是经过观察和体验得到的。玛利亚·蒙特梭利博士给我们展示了她所看到和了解到的孩子世界不同凡响，也提示我们思考可注意那些她不曾观察和了解到的信息。
孩子的世界是运用上帝的智慧形成的。我们所要做和应该做的，只是去帮助孩子们运用这些智慧，而不是支配儿童的成长，让他们丢掉这些人类的最高智慧。成人们，因为未能完全了解的天才世界的智慧，就应该用一种敬畏的心情来对待孩子们的各种表现。是啊，我们谁在知道了孩子们的世界之后，还不是提供天才的儿童需要的帮助，成天对他们指手画脚而呢？我们又有谁能用自己的平凡的智慧来指挥和支配上帝？有谁能够不对上帝的智慧保持敬畏之心呢？！
对她所创办的儿童之家的具体的操作和实践进行了介绍。这里面我们看到天才的孩子们是如何展现他们各自的天分。 我们可以随便问我们身边的父母，而再迟钝的父母，对自己的孩子在某方方面的表现的聪慧，都有零星的记忆。但，又有几个父母能帮助孩子保持住他们最初的天分呢？
人们看到这些内容都会对自己深深进行反思。蒙特梭利教学思想提供给每个人自行改错创造环境和思想：我们能够提高自己对拥有更高智慧的孩子的认识，反思我们对待上帝智慧上所犯的错误。而且我们能够自行改错。
可以说玛利亚·蒙特梭利博士是对我们成人世界的忠告、建议和补救。
这是为了帮助偏差化孩子，更是为了纠偏大人。我们周围，充满了问题儿童，更充满了问题大人。但我们可以肯定，问题儿童是问题大人造成的。而问题大人的问题也是他们从儿童时形成的。问题大人在有意识和更多的无意识中继续造就新的问题儿童和问题成人。
孩子的世界是天才的世界，让我们对这个世界充满敬畏之情，孩子们用上帝给予的智慧，我们要做的只是提供给他们必需的帮助。
获得了一些；
丢失了一些。
小王子说：“只有孩子们知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝，于是那个布娃娃就变得十分重要，一旦有人把它拿走，他们就哭了。”这是儿童倔强的力量所在，这种力量的强大当令人敬畏。
儿童是成人之父，引用这句话做标题，就很能引起争议。因为对于儿童与成人的关系，包括读过蒙特梭利书籍的大多数父母比较同意的说法是：父母和儿童共同成长。而我们大家现在都知道，而且都不否认这样的一句话：每一个儿童都是天才。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
我们在长大；
塞林格说“ 他要做那些将要跌落悬崖的孩子们的守望者，他以悲悯的眼光看着那些柔弱的孩子。而黄蓓佳也许更像冰心老人所说，要做万千个天使中的一个，起来赞颂孩子，因为那些细小的身躯里，有着伟大的灵魂 。”